На ранних этапах работы с ребенком с РАС родители и педагоги тратят много времени и вкладывают много сил в формирование академических навыков. Но не менее важно с самых ранних лет формировать у ребенка навыки взаимодействия со сверстниками, игровые ритуалы и коммуникацию с детьми. Как это можно сделать? Только в среде детей. Хотя бы таких же, тоже особенных. Поэтому групповая работа с детьми - это одно из важнейших направлений работы специалистов, занимающихся воспитанием и обучением детей с РАС дошкольного возраста.

Не менее важной эта работа остается и после поступления ребенка в школу. В это время, к сожалению, очень часто сильно сокращается время, уделяемое обучению детей играть с другими детьми, организовывать свой досуг и адаптироваться к социальным правилам в различных общественных местах. Гораздо больший акцент делается на академические навыки и попытки "догнать" школьную программу.

В итоге школьник с РАС начинает избегать любой учебной деятельности, не умеет сам организовывать свой досуг и не имеет друзей, с которыми мог бы провести свободное время, зачастую просто не имеет сил на какую-то социализацию, погружается в самостимулятивное поведение.

Как избежать этих ситуаций и заранее спланировать работу по социализации  ребенка с РАС мы расскажем вам на нашем открытом вебинаре "Если с другом вышел в путь...".