Как и зачем нужно формировать у ребенка фонематический слух

Вебинар Научно-методического центра общей и специальной педагогики.

«Фонематический слух» – ключевое понятие многих научных дисциплин, предметом изучения которых является человеческая речь психолингвистики, лингводидактики, логопедии и других. Однако несмотря на широкое применение этого термина в разных областях научного знания говорить о едином его толковании в среде специалистов пока рано.

Вокруг термина «фонематический слух» ведутся жаркие споры, а неоднозначность его трактовки лежит в основе многих мифов и заблуждений, мешающих педагогам правильно и эффективно организовать работу по развитию речи детей.

Обсуждению вопросов, связанных с фонематическим слухом, его ролью в речевом развитии ребенка, усвоении языка и коррекции структурно-семантических нарушений речи посвящен наш вебинар, на котором мы поговорим:

  • О фонематическом слухе и понятиях, которые часто связываются с этим термином: «фонема», «слух», «речевой слух», «фонематическое восприятие» и др.
  • О развитии фонематического слуха в онтогенезе и его роли в усвоении языка и развитии речи ребенка.
  • О недоразвитии фонематического слуха и методах его выявления.
  • О технологиях формирования фонематического слуха и их зависимости от возраста ребенка

В процессе вебинара вы узнаете: почему не стоит искать определение фонематического слуха в лингвистических словарях,  как трактуется этот термин психолингвистами, почему фонематический слух лежит в основе языковой способности и как он влияет на развитие устной речи и орфографическую грамотность. Мы рассмотрим конкретные технологии работы по формированию фонематического слуха (на примере видеофрагментов занятий с детьми), познакомимся с программным материалом для развития фонематического слуха и  его учебно-методическим обеспечением.


Участие в вебинаре бесплатное.

Если вы хотите получить электронный сертификат участника, а также полугодовой доступ к записи вебинара необходимо оплатить организационный сбор 200 руб.

https://specped.ru/webinars/