Математика с Марис для 1-2классников и родителей, запись доски, 30.09

30.09 с учениками 1-2 классов обсуждали нешкольные темы. После занятия с ребятами, Марис общалась с родителями.
На занятии успели поговорить об истории математики (египетские цифры), о геометрии (фигуры и тела, графические диктанты, многоугольники), о комбинаторике (составление чисел из цифр 1, 4 и 7 без повторения).
Эту видеозапись интересно смотреть до 42й минуты, после Марис начинает показывать презентацию. Презентацию можно скачать в http://fb.com/groups/matemaris/files или посмотреть в записи с комментариями Марис тут - https://pruffme.com/landing/u261521/tmp1506847455.

По всем вопросам пишите на matemaris.school@gmail.com.

Следующее занятие состоится 21.10 в 10:00, пока выполните задания:
1. Начертите рядом с "пятёркой" другие цифры по клеточкам. Ребёнок может чертить сам и потом диктовать Вам или кому-то ещё. Можно считать площадь с обязательным вопросом-уточнением: "Сколько клеточек занимает эта цифра?" Можно сравнивать их по площадям или найти суммарную площадь всех цифр. Уважаемые родители, пожалуйста, если Ваш ребёнок или Вы придумаете ещё задания, напишите в комментариях или на указанную выше почту!
2. Разделите фигуру (чертили на 29-30 минутах урока) на 4 равные части. Равными (или конгруэнтными) частями называют те, что полностью совпадают при наложении. У них равны и форма, и занимаемая площадь.

По желанию:
3. Придумайте свою фигуру из 4 равных триминошек (односвязных фигур на клетчатом поле, состоящих из трёх клеток). На занятии Марис показывала, как это делать, в комментариях ниже "продиктовали" ту, что она придумала в ходе вебинара. Если получится, разместите и Вы с ребёнком в комментариях свою фигуры в виде команд. Может быть, другие захотят решить Ваше задание!
4. Составьте из 1, 4 и 7 двузначные числа. Рассмотрите оба случая - когда цифры нельзя повторять (есть ровно одна "единичка", ровно одна "четвёрка" и ровно одна "семёрка") и когда количество каждой цифры не ограничено. Это две разные задачи! Можно решить только одну из них, но чётко понимая, какую именно задачу Вы решаете ;)