АЗБУКА ЭМОЦИЙ: ОТ ФИЗИКО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ЧЕРЕЗ УПРАВЛЕНИЕ ЭМОЦИЯМИ К СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОМУ ИНТЕЛЛЕКТУ

Анонс:

Все об осознании и управлении эмоциями - пошагово. Как это делать с детьми, подростками, взрослыми. Авторские международные тесты, инструменты, технологии...

О мероприятии:

Сегодня тема развития и становления эмоций наконец занимает в образовании на русском языке полагающееся ей место. Педагоги вслед за учеными начинают осознавать необходимость целенаправленной работы с практикой осознаваемых и регулируемых личностью эмоций, с возраста 2-2,5 лет и до андрагогики. Хотя тема в науке не нова, существует ряд терминологических сложностей и различий в принятом для описания различных уровней эмоциональной компетентности личности аппарате.

На наших встречах мы:

  • познакомимся с системой работы с осознанностью эмоциональных состояний: от физико-эмоциональной компетенции ребенка 3-5 лет до социально-эмоционального интеллекта 6-7+ лет (до андрагогики); рассмотрим терминологический аппарат, систему замера данных компетенций в цифре и проектов по их "прокачиванию" у взрослых (работающих с детьми соотв. возрастных групп) (система "КомПас" - Компетентностное поле и компетентностное меню личности)
  • поговорим об аспектах визуализации (эмоджи, пиктограммы для поколения Z; цветовая визуализация) и вербализации (октализ мотивации Ю-Кай Чу и октализ эмоций системы "Эмофон"; метафорические определения эмоций/состояний и характеров в "Котенке Рыке") эмоциональных состояний и работе с ними на занятиях онлайн и оффлайн;
  • поймем, как реализовать на практике дошкольной организации, начальной школы и семьи преемственность развития осознанности эмоции у детей с 2,5-3 лет до 11 лет (система "Эмофон" - от "Дерева эмоций" в ДОО до "Линейки эмоций" в школе; эмо-комментирование, эмо-театр, эмо-овечки, игрушки-теребушки и помпоны настроения)
  • осознаем связь эмоции и мотивации (через Я-компетенцию как базовую для личности) и рассмотрим ключевые мотиваторы каждой из возрастных групп и как их использовать при онлайн- и оффлайн-обучении и развитии; и выстроим мотивационную стратегию для системы развития личности дошкольника и ученика начальной школы ХХ1 века.


Расписание:

Дата:
Время:
Длительность:
Статус:

Отзывы и комментарии:

Написать организатору

Стоимость участия:

%expa_price%
(Оплачено)

Имя продавца:

%expa_contacts_name%

Email продавца:

%expa_contacts_email%

Телефон продавца:

%expa_contacts_phone%

ИНН:

%expa_contacts_inn%

ОГРН:

%expa_contacts_ogrn%

Документы продавца:

Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности

Организаторы:

Pruffme:

О платформе Pruffme
Написать в техподдержку