Ежегодное увеличение травматизации детского населения с тяжёлыми последствиями на 2% в год (по данным ВОЗ, 2020/2021) ориентирует специалистов, оказывающих реабилитационную помощь, на поиск новых технологий и эффективных подходов в реабилитации.
Целью школы является показать, что своевременно оказанная реанимационная, специализированная и комплексная ранняя реабилитационная помощь во многом определяет исход тяжёлой травмы и предотвращает тяжёлые последствия. Слушатели узнают, как междисциплинарный/мультидисциплинарный подход в восстановлении детей с ПСМТ с использованием медико-конвергентной технологии позволяет оптимизировать реабилитационных процесс и маршрутизацию пациентов в рамках данного процесса. Соблюдение непрерывности и преемственности лечения и реабилитации в пошаговом сопровождении пациента позволяет поддержать врача в выборе продуманных решений.
Будет показана этапность оказания реабилитационной помощи детям, перенесшим позвоночно-спинномозговую травму, разобраны этапы дистанционного сопровождения пациентов после выписки из первичного стационара и медико-организационные аспекты ранней комплексной реабилитации. Кроме того, будет представлена концепция ранней комплексной реабилитации детей с ПСМТ на I этапе, внедрение которой в повседневную деятельность многопрофильных педиатрических и хирургических стационаров достоверно улучшает исход травмы, способствует дальнейшему росту и развитию ребенка, самоидентификации его личности на новом уровне, и, в конечном итоге, интеграции его в социальную среду. Слушателям будет представлен опыт НИИ НДХиТ, освещены особенности взаимодействия в системе «специалист (команда)-родитель-травмированный ребенок» и определения цели и задач физической реабилитации, оценка состояния и выбор стратегии и тактики действий относительно уровня и тяжести поражения спинного мозга, представлен алгоритм (технология) подбора средств и методов лечебной физической культуры для наиболее эффективного решения сформулированных целей и задач. Также будут представлены результаты работы группы специалистов (педиатра, невролога-реабилитолога, инструктора-методиста ЛФК) по оценке толерантности к физической нагрузке методом эргоспирометрии на этапе ранней реабилитация у детей с позвоночно-спинномозговой травмой. Будут затронуты вопросы о том, насколько тактика лечения пациентов с ПСМТ зависит от точной диагностики и корреляций патологоанатомических и функциональных изменений всего позвоночного столба (КТ и МРТ).
Слушатели получат информацию о том, что комплексная реабилитация пациентов с травмой спинного мозга имеет свои специфические особенности, характерные только для этой категории пациентов. Насколько существенно на результат лечения и исход позвоночно-спинномозговой травмы (ПСМТ) влияет наличие последствий и осложнений, возникающих у детей на всех этапах восстановления. Также будет представлена классификация тяжести спинальной травмы, используемая специалистами НИИ НДХиТ, освещены вопросы необходимости и возможности применения преформированных физических факторов, показаны цели и задачи аппаратной физиотерапии в профилактике и лечении осложнений тяжелой спинальной травмы у детей на раннем этапе реабилитации. Будут представлены методики, которые применяются при осложнениях. Поговорим об особенностях и опыте применения современных кинезиотерапевтических методов, классической лечебной гимнастики и их сочетания. Будет разобрана роль и возможности медицинского психолога в сопровождении детей после ПСМТ, как участника междисциплинарной реабилитационной команды.