Ни для кого не секрет, что взаимодействие семьи и школы очень важно. Когда они работают в содружестве, то могут усилить позитивное влияние друг друга, что, в конечном итоге, идет на пользу как учебному процессу, так и семейному воспитанию. В результате – выигрывает сам ребенок.
Однако на практике проблема упирается в формирование качественного контакта, доверия и взаимопонимания между педагогом и родителем. А это взрослые сформировавшиеся люди с очень разным мировоззрением, жизненным опытом, взглядами, ценностями. Аналогичная ситуация возникает при обращении к школьному психологу. Специалисты школы хотят одного – чтобы дети прилежно учились и хорошо вели себя, и призывают родителей брать свою часть ответственности за это, аргументируя тем, что именно родители являются законными представителями ребенка. Родителей тоже можно понять – они часто ищут помощи, понимания и поддержки, а свои страхи или беспомощность могут прятать под маской равнодушия или многоопытности, в свою очередь приводя довод, что львиную долю времени ребенок проводит в школе, на глазах у педагогов. И каждая сторона по-своему права.
Как же сформировать этот качественный контакт? Кто за него ответственен? Кто и что именно может сделать в этой ситуации?
Вебинар будет полезен и родителям, и педагогам, и школьным специалистам, работающим с родителями – психологу, социальному педагогу и другим представителям социально-психологической службы, и даже частнопрактикующим консультантам. Ведь установление базового доверия в работе со взрослыми людьми – это и их задача. И конечно же, их клиентам. В общем, всем взрослым людям, которые вступают в контакт друг с другом по поводу оказания и получения услуг консультативного характера.
ВАЖНО! Если Вы зарегистрировались и выходит
сообщение, что "площадка ограничена", не пугайтесь. В день вебинара
мы посмотрим статистику по регистрации и расширим площадку, чтобы участвовать
смогли все, кто зарегистрировался.