Цели курсовой подготовки: познакомить слушателей с рядом педагогических практик, опробовать эти практики в  образовательном процессе реальной школы, разработать учебное занятие (блок занятий) по выбранной слушателями образовательной технологии, провести его со своими детьми, перепроектировать, отредактировать (по необходимости) и представить его для публичного обсуждения.

Структура курсовой подготовки:

1 этап — онлайн занятия по ознакомлению современных педагогических практик (смешанное обучение, включая перевернутый класс как одна из форм обучения, игрофикация (геймификация) в обучении, блочно-модульное обучение, интегрированное обучение, телемост как форма диалогового обучения, проектная задача как способ разновозрастного и интегрированного обучения, цифровая среда как условие для построения “своего образования”). 6 занятий по 2 академических часа (12 часов)

2 этап — освоение педагогических практик в образовательном процессе слушателя: изучение литературы, проектирование учебного занятия (блока занятий), проведение занятия со своими детьми, перепроектирование, корректирование с целью подготовки к публичному представлению уже своей практики. В ходе второго этапа проводятся онлайн консультации. Продолжительность второго этапа — один месяц (30 часов).

3 этап — публичное представление практик слушателей и отношение к ним как самой группы слушателей, так и экспертами. Презентация материалов и их обсуждение проходит на цифровой платформе. Продолжительность одна неделя. Заключительное занятие проводится 2 часа по подведению итогов курсов (8 часов).